鋼琴入門教程第三課

鋼琴入門教程（第三課） 課題：認識新的音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型 練習(xí)要求：以下的每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識和技巧再進入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯誤。 翻到課本的第十八頁《瑪麗有只小羊羔》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個新的音符“E”，唱成“MI”，用右手的第三個手指彈奏。在前面我們學(xué)到的全臂斷奏法、抬指奏法、奏法的規(guī)則等在這里都要用到，所以如果你覺得對這些知識還不是十分了解的話，還是先回去看看了再說吧。正常的話，我們應(yīng)該已經(jīng)掌握了這些知識，所以這首樂曲學(xué)起來是很輕松的啦。但注意不要認為輕松而不做仔細的練習(xí)，這可是不行的哦。 感情提示：這是一首很有名的兒歌，許多孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過，學(xué)到這首樂曲許多孩子也表現(xiàn)出更大的興趣了，都說這首歌好聽極了。所以更應(yīng)該讓孩子彈出樂曲中歡快活潑的情緒，可以和孩子一起拍著手、唱起旋律、跳起來。 翻到課本的十九頁《傘兵》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個新的音符“A”，唱成“LA”，用左手的第三個手指彈奏。參見上面的要求進行練習(xí)。育網(wǎng)－www.cpiano.com 感情提示：前面我們學(xué)習(xí)的樂曲表現(xiàn)都是歡快活潑、堅定有力的，這首樂曲我們不妨來學(xué)習(xí)流暢、抒情的情緒表現(xiàn)。樂曲速度要慢一些，就好像是傘兵在空中隨著風(fēng)在慢慢地飄，周圍有雪白的云彩、飛翔的小鳥，風(fēng)景優(yōu)美。讓孩子彈出這種優(yōu)美抒情流暢的音樂來。 翻到課本的二十頁《上山坡》，這首樂曲中沒有出現(xiàn)新的音符，只是對前面學(xué)的兩個三指進行了鞏固練習(xí)以及兩手交替的練習(xí)。要清楚兩手交替練習(xí)的要求哦。 感情提示：春天來了，學(xué)校組織了春游，小朋友們排著隊，整齊地走在山坡上，大家邊走邊做游戲。情緒是歡快而富有朝氣的。音樂上行的時候就好像是大家整齊地向前邁步；音樂下行就好像是大家整齊地向后退步。（音樂的上行就是音符從低到高排列，如一、二；五、六小節(jié)。從高到低排列就是下行。） 翻到課本的二十一頁《雷格泰姆舞》，這首樂曲中也沒有出現(xiàn)新的音符，同樣是對前面學(xué)的兩個三指以及兩手交替進行了鞏固練習(xí)。但這首樂曲要注意每小節(jié)前后一拍中間兩拍的切分音節(jié)奏型，拍子要數(shù)對，要平均。 感情提示：這又是一首歡快的舞曲，切分音的加入使到樂曲的節(jié)奏更加活潑，我們可以做一個這樣的游戲，家長（老師）和孩子手拉手成圈，一到四小節(jié)由家長跟著樂曲的旋律和節(jié)奏跳出動作，五到八小節(jié)孩子模仿做出，九到十小節(jié)又是家長做動作，十一和十二小節(jié)孩子模仿，十三到結(jié)束一起跳起來。 學(xué)到這里，我們應(yīng)該想想，我們在練琴的時候有沒有覺得認音很慢，甚至有認錯的想象？有沒有覺得在練琴時手型不大舒服？如果有的話，就應(yīng)該回到前面看看還有什么地方的知識了解得不夠要求不能充分達到了。 這節(jié)課大概用三天的時間練習(xí)就OK啦。