學唱外國歌劇選段的四個關(guān)鍵步驟

內(nèi)容摘要：演唱外國歌劇選段是聲樂訓練的重要內(nèi)容，可是在平時的學習和演唱中，很多歌唱者卻存在一定的誤區(qū)。文章根據(jù)中國學生學唱外國歌劇選段常見問題，總結(jié)提煉出學習的四個關(guān)鍵步驟，介紹如何更好地正確掌握語言的歌唱發(fā)音，如何準確把握音樂本體，如何把語言與音樂相結(jié)合、語言與風格相結(jié)合，如何對歌劇選段的演唱進行二度創(chuàng)作等問題。 關(guān) 鍵 詞：歌劇選段 步驟 語言 風格 歌劇是綜合詩歌﹑音樂﹑舞蹈等藝術(shù)而以歌唱為主的戲劇，歌劇音樂是西歐音樂文化的重要組成部分，一些久演不衰的經(jīng)典劇目是世界藝術(shù)的珍寶。我國各大專業(yè)音樂院校在聲樂教學內(nèi)容中也大量引用了外國歌劇作品?？墒歉鑴‘吘故且婚T陌生而艱深的外來藝術(shù)，不僅是中國普通觀眾，即使是專業(yè)歌唱演員，接觸整部歌劇的機會也是有限的。因此學唱外國歌劇名作中經(jīng)典選段，對于學生拓寬演唱曲目，提高聲樂演唱技巧，增強學生的戲劇表演意識，傳播歌劇藝術(shù)等都是有必要的。歷史上德奧、意大利、法國、俄國等國家都創(chuàng)作有大量歌劇佳作，涉獵多種風格題材和多國語言。應(yīng)該說學生演唱外國歌劇選段很大的障礙就是語言問題。如若唱譯文，在詞曲配合的音節(jié)﹑聲調(diào)﹑歸韻等諸多方面很難達到原文的實際藝術(shù)效果。因此，盡可能唱原文是保持原有音樂風貌的重要條件，也是培養(yǎng)國際性專業(yè)歌劇演員所必需的。過去常有中國人唱外國歌是“中國人聽不懂，外國人不明白”的笑談，這是語言和文化的差異造成的，因此需要掌握一些學習規(guī)律。 步驟一：對于歌劇選段應(yīng)該盡快從感性認識上升到理性學習 即將演唱一首作品時，我們?yōu)榱擞幸欢ǖ母行哉J識，有條件的可以聽聽該作品錄音資料，或者聆聽他人現(xiàn)場演唱。緊接著是初步粗淺地學唱旋律，知道唱段演唱音域和所屬聲音類型，表達何種情緒，音色特點和難易程度以及好聽與否等。如果聽完演唱，你自己都不喜歡，對唱好該曲是很不利的，建議你換曲。如果覺得好聽，愿意演唱而且有歌唱沖動，則進行下一步的學習。也就是嚴格地打節(jié)奏學習旋律音符，不要急于求成，因為囫圇吞棗將旋律一遍遍唱，這樣反倒把錯誤音符不斷加深鞏固，以后要改都很難。音樂本體唱對了，樂感也就出來了。旋律音樂在腦海里有了印象，歌詞學習也就可以開始。1.首先要搞懂選段歌詞中每個單詞的意思，這可以通過查字典或其他途徑完成。因為在歌唱中理解每個詞的意思才能賦予準確語氣，演唱時才能避免常有的鸚鵡學舌、不知所云、表演動作與歌詞內(nèi)容不符的毛病。2.讀準每個詞，一方面便于演唱時做到聲到意到語氣到，避免情緒和語氣跟詞義向背現(xiàn)象；另一方面從記憶規(guī)律來講，盡可能避免錯誤口音先入為主，發(fā)音習慣一旦形成很難從大腦中刪掉。必要時把不規(guī)則讀音的詞標上音標，不會發(fā)音就不會朗讀，朗讀應(yīng)該建立在正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。有人錯誤地認為發(fā)音不必太過認真，舉例說，漢語中有多種方言，帶不同口音的人卻能夠順利交流，所以對發(fā)音不必太認真，彼此能聽懂就行。其實這種態(tài)度對于學習外語特別是經(jīng)過語言提煉后的外語歌詞是非常有害的。古人云：“法乎其上，得其中也，法乎其中，得其下也?！闭Z言學習更是這樣，按照上等的標準去做，只能得到中等的結(jié)果；按照中等的標準去做，只能得到下等結(jié)果。外語學習受文化差異影響和語系的不同，倘若帶有漢語發(fā)音習慣的影響，對于該國的人們來說是一種太陌生的口音。 另外，雖然逐詞學習重要，但理解歌詞內(nèi)容還是要求整句、整段甚至聯(lián)系上下文來理解，否則會對歌詞內(nèi)容的理解和記憶是不利的。例如：1.歌劇《波吉與貝絲》選曲《夏季里》中there‘s nothing can harm you.“Harm”是“損害或傷害”，整句若直譯的話是“這里沒有什么能傷害你”?？墒墙Y(jié)合上文的內(nèi)容可譯成“你展開雙翅，直飛云霄”，因此這里harm譯成阻撓或阻擋更好；2.歌劇《卡門》中選段《哈巴涅拉》第一句：“I’amour est un oiseau rebelle”按詞面意思是“那愛情是一只鳥兒難對付的”，但是考慮到下文的語句通暢，譯為：“愛情是一只自由的鳥兒”?？梢姡莆諉卧~更多的是發(fā)準口音，而掌握句子才能更好地理解內(nèi)容。