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在看譜與不看譜之間學(xué)習(xí)鋼琴

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發(fā)布時(shí)間：2023-02-15 17:26:32

約瑟夫．霍夫曼是波蘭著名鋼琴演奏家、鋼琴教育家?；舴蚵谝魳?lè)世家，3歲半時(shí)就開始接受音樂(lè)教育并跟姐姐、姑母學(xué)習(xí)鋼琴。由于進(jìn)步非?？欤笥筛赣H繼續(xù)任教。俄國(guó)偉大的鋼琴家安東．魯賓斯坦聽了他的演奏后驚嘆不已，稱之為“音樂(lè)的奇跡”，并且收為學(xué)生?；舴蚵鵀椤秼D女家庭》雜志撰寫鋼琴的演奏方法、鋼琴的練習(xí)方法等多篇文章連載，后經(jīng)過(guò)整理、加工寫出了有影響的鋼琴理論專著《論鋼琴演奏》?；舴蚵谒倪@本專著中，談到了學(xué)習(xí)一首鋼琴曲的四種方法，這四種方法無(wú)論對(duì)鋼琴的初學(xué)者，還是有一定程度演奏者，都會(huì)從中獲益匪淺。　　1．在鋼琴上看譜：　　這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養(yǎng)。視奏會(huì)發(fā)展眼睛的功能，即“一目數(shù)行”的能力。　　2．離開鋼琴看譜：　　這是一種視唱能力的培養(yǎng)。這種練習(xí)“一舉兩得”，既提高了視唱識(shí)譜的能力，也加深了對(duì)樂(lè)曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力。　　3．在鋼琴上不看譜：　　背奏對(duì)于一個(gè)演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺(tái)演奏時(shí)帶了樂(lè)譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂(lè)譜僅僅是為了加強(qiáng)安全感。　　4．離開鋼琴不看譜：　　這是一種心里默讀樂(lè)譜的方法。試圖在腦海中描繪樂(lè)思的進(jìn)程，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。　　以上第二種與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，它們卻是最有利于發(fā)展我們所說(shuō)的“見識(shí)”的，這是一種極為重要的才能。

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