分享電子琴多指和弦教學(xué)方法

　　我看到一些成人迫切自學(xué)電子琴，在學(xué)多指和弦時(shí)又感到無從下手或高不可攀，才想到寫此帖，把我教兒童多指和弦的經(jīng)驗(yàn)及方法介紹給大家，不知有用嗎？同時(shí)也向教琴的老師作相互的探討。

　　對(duì)于初學(xué)多指和弦的成人初學(xué)者或?qū)W琴的學(xué)童。若用大三度、小三度、純四度等樂理理論來教我認(rèn)為那就好比教天書。老師感到難教，學(xué)生感到難學(xué)。我在教學(xué)中也碰到這個(gè)具體問題。終于讓我找出一個(gè)好的方法。我認(rèn)為凡是實(shí)踐成功的也就是能教會(huì)的不管用啥辦法，即使是土的也是好辦法，這叫各有各的教法，條條大道通北京，看誰能夠走捷徑。

　　對(duì)于考級(jí)的學(xué)生說要考二級(jí)就必須用多指和弦作伴奏。因?yàn)殡y教，有的老師就暫不教。而用音名或簡譜標(biāo)在音符上讓學(xué)生照著去彈。這樣，學(xué)生就學(xué)不會(huì)，我認(rèn)為這樣教不好，學(xué)生不懂為啥要這樣彈的道理。那就得在一級(jí)或二級(jí)初就進(jìn)入多指和弦的教學(xué)，逐步的深入。尤其對(duì)學(xué)齡前兒童多指和弦咋教？若從理論來教非失敗不可。但我想到幼兒們簡單的數(shù)數(shù)都會(huì)，我就從這兒來入手。

　　“拜厄”教材是我教的入門教材之一。我在教基礎(chǔ)彈琴的時(shí)間里把“拜厄”教材最后的半音階練習(xí)提前來教。用一個(gè)右手來完成半音階彈奏，（其彈奏方法暫略了）初學(xué)的學(xué)生還是都能勝任的，讓學(xué)生們懂得音和音之間的半音關(guān)系。老師先示范從琴的最低音逐個(gè)連貫向高彈到最后一個(gè)音，（即依序彈出每個(gè)琴鍵音）再反過來彈到最低音。包括了每個(gè)黑鍵和白鍵。使他們聽起來音在逐步平均的上升和降低。告訴他們?cè)谇偕线@樣彈就好比走樓梯，一級(jí)級(jí)的向上或向下走。幾遍后，我突然漏彈一個(gè)鍵，很多小朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)出差錯(cuò)了，聽不順耳了。這就對(duì)了，已有了感性的認(rèn)識(shí)。再教會(huì)學(xué)生用正確指法彈半音階。

　　下一步從理性上讓學(xué)生懂得半音的名字。半音是作為音和音之間最小的一個(gè)單位。為講清這問題我比了許多的例子：買肉以斤、兩為單位。買布以丈、尺、寸為單位等等。順便把半音+半音=全音的名稱及道理也說了，以便以后教各種音階用處極大。

　　在二級(jí)重點(diǎn)教三種和弦的組成：大三和弦、小三和弦（m）、七和弦（7）。

　　三和弦是由三個(gè)規(guī)定的音組成一個(gè)規(guī)定的和弦，我把這三個(gè)音形象的比作三個(gè)小朋友。第一小朋友叫1音，第二小朋友叫3音，第三小朋友叫5音。三個(gè)小朋友排成一排要按規(guī)距站對(duì)了才能組成和弦。從第一小朋友開始要數(shù)四個(gè)半音才是第二個(gè)小朋友站正的位置，再從第二個(gè)小朋友開始數(shù)三個(gè)半音，才是第三個(gè)小朋友站正的位置。這樣三個(gè)小朋友按規(guī)定站對(duì)就叫作大三和弦的位置。（以后再深入教這和弦是原位和弦，還有轉(zhuǎn)位和弦呢）用數(shù)字來說組成大三和弦口訣就是4 、 3。（即1音到3音數(shù)4個(gè)半音，從3音到5音數(shù)3個(gè)半音）

　　同樣，小三和弦也是由三個(gè)規(guī)定的音組成一個(gè)規(guī)定的和弦。就是從第一小朋友（即1音）開始數(shù)三個(gè)半音就是第二個(gè)小朋友（即3音）站的位置。再從第二個(gè)小朋友開始數(shù)四個(gè)半音就是第三個(gè)小朋友（5）音站的位置這樣組成了一個(gè)和弦叫作小三和弦。用數(shù)字口訣說就是3 、4（即從1音到3音數(shù)3個(gè)半音，3音到5音數(shù)4個(gè)半音）。

　　還有一個(gè)是七和弦的組成。除1、3 、5三個(gè)小朋友外再加一個(gè)小朋友叫7音。前面三個(gè)小朋友按4、3排列組成了一個(gè)大三和弦。再從第三個(gè)小朋友開始數(shù)三個(gè)半音就是7音小朋友站的位置，因有一個(gè)小朋友叫7音所以把這個(gè)和弦名稱叫七和弦。七和弦組成口訣：4、3、3（即1音到3音數(shù)4個(gè)半音，3音到5音數(shù)3個(gè)半音，5音到7音再數(shù)3個(gè)半音。七和弦也就是大三和弦再加上三個(gè)半音。

　　歸納一句話：用數(shù)數(shù)字和背口訣來教多指和弦代替初步理論，進(jìn)而在琴上自己正確找音為初步實(shí)踐。這是我成功教會(huì)學(xué)生彈多指和弦的經(jīng)驗(yàn)。

　　上次講了可用數(shù)數(shù)字方法來自學(xué)找出多指和弦的每個(gè)音?，F(xiàn)要在琴上作實(shí)踐。

　　打開琴上的多指和弦開關(guān)（把節(jié)奏關(guān)上）。琴的顯示屏上會(huì)顯示出你所按的和弦。

　　找C的大三和弦（光是一個(gè)音名包括#或b的英文字母都是大三和弦的標(biāo)記）。上面已講大三和弦口訣是4 3用左手5指（小姆指）按最左邊C鍵按下不放，然后用右手的2指（食指）來點(diǎn)數(shù)，在C鍵后開始正確數(shù)4個(gè)半音，找到E鍵對(duì)嗎？用左手3指（中指）按E鍵同樣按下不放，再用右手從3指按下的E鍵開始數(shù)3個(gè)半音，找到G鍵，用左手的1指（大姆指）按下不放，這都按在琴上的三個(gè)音C E G就是C的大三和弦。在琴的顯示屏上可看到你按的是C和弦。用同樣方法能找對(duì)D的大三和弦嗎：D #F A,再例找bE的大三和弦：bE G bB你找對(duì)了嗎？用此方法可自學(xué)找出其它所有的大三和弦。

　　找C的小三和弦（Cm)，小三和弦標(biāo)記是音名的右邊加上m，找小三和弦的口訣是3 4。用左手5指按C鍵不放，用右手?jǐn)?shù)3個(gè)半音，用左手3指按找對(duì)的bE鍵不放，再用右手?jǐn)?shù)4個(gè)半音，用左手1指按找對(duì)的G音不放，左手按下的三個(gè)音C bE G就是Cm（C的小三和弦）在琴的顯示屏上能正確表示。用此方法可自學(xué)找出其他所有的小三和弦。

　　找C的七和弦（C7),七和弦標(biāo)記是音名的右邊加數(shù)字7.找七和弦的口訣是4 3 3。用左手5指按C鍵不放，用右手?jǐn)?shù)4個(gè)半音找到E音用左手3指按下不放，再用右手?jǐn)?shù)3個(gè)半音找到G音，用左手2指按下不放，再用右手?jǐn)?shù)3個(gè)半音用左手1指按下不放，這4個(gè)音就組成了C的七和弦。用此方法可自學(xué)找出其它所有的七和弦。

　　提醒（重要）：在找C(大三和弦）和Cm（小三和弦）后，能否發(fā)現(xiàn)這二個(gè)都是屬于C和弦一大一小，有啥相同和不同嗎？這二個(gè)和弦1音和5音是相同的，只是小三和弦的3音比大三和弦的3音要低半個(gè)音。在此找到規(guī)律：你會(huì)找大三和弦了，只要把其中的3音降低半個(gè)音就變成了小三和弦。 能會(huì)找出C的大三和弦，在其5音后再加上3個(gè)半音（7）音就變成了C的七和弦，等找對(duì)四個(gè)音后，再把其中的5音放開。還是按著三個(gè)音，就是1 3 7，雖少了5音但還是C7對(duì)嗎？這便于以后進(jìn)一步使用和弦的轉(zhuǎn)位。

　　能正確在琴上按對(duì)和弦后，下一步要學(xué)和弦的轉(zhuǎn)位，上面講的都是原位和弦的土方法，學(xué)會(huì)了原位方法，再進(jìn)一步學(xué)轉(zhuǎn)位，這是初學(xué)者的過渡階段，以后再學(xué)樂理中大三度、小三度、純四度等組成和弦的道理，要能正確運(yùn)用好原位及轉(zhuǎn)位，是彈好電子琴的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

　　上面說的是自學(xué)多指和弦能正確找出三種和弦（大三、小三及七和弦）的方法。這都是在譜上標(biāo)的什么音名（英文字母）就先從這個(gè)音開始數(shù)數(shù)。用這樣方法找出的三種和弦都有一個(gè)共同的名稱叫原位和弦。全用原位和弦來伴奏樂曲，肯定不好使用，是錯(cuò)誤的演奏。所以除了會(huì)原位和弦外還要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)位和弦的方法。

　　轉(zhuǎn)位和弦顧其名就是轉(zhuǎn)位子。上面說的1音 3音 5音一起按下去就成為某一個(gè)大或小三和弦，它們的排列位置是1 3 5。1音在最前面，現(xiàn)在要將3音放在最前面，把1音轉(zhuǎn)到最后面去，變成3音 5音 1音的排列，即是3 5 1音還是那三個(gè)音不變，這就叫第一轉(zhuǎn)位。再把5音放在最前面就變成5音 1音 3音，即是5 1 3 ，這就叫第二轉(zhuǎn)位。再轉(zhuǎn)的話又成原位和弦了。使用七和弦也可用這同樣方法。上面已說七和弦由四個(gè)音組成。即1音 3 音 5音及7音。找出后可將5音再去除成為1音 3音 7音即1 3 7，這三個(gè)音原位是1 3 7.第一轉(zhuǎn)位是3 7 1.第二轉(zhuǎn)位是7 1 3.例：C（大三）原位是C E G 第一轉(zhuǎn)位是E G C.第二轉(zhuǎn)位是G C E.又例Dm（小三）原位是D F A.第一轉(zhuǎn)位是F A D,第二轉(zhuǎn)位是A D F.再例C7(七和弦）原位是C E (G ) bB,這G音可省略。第一轉(zhuǎn)位是EbB C.第二轉(zhuǎn)位是bB C E.為了說明問題再舉例：bB(大三）原位是bB D F.因一般琴上和弦鍵盤的最高音位，卡西歐琴設(shè)在F鍵，雅馬哈琴設(shè)在#F鍵，我這么說吧，在和弦鍵盤中音沒高低之分。第一組的C D E F 和第二組的C D E F是一樣的。故bB大三和弦第一轉(zhuǎn)位往右邊移是不對(duì)的，因bB不是和弦音而是旋律的音。故用最左邊的D FbB來彈,這樣才在和弦鍵盤的位置內(nèi)。bB大三和弦第二轉(zhuǎn)位是F bB D.以此類推。

　　下面該說原位及轉(zhuǎn)位和弦的合理配合使用及個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　光學(xué)會(huì)多指和弦的組成和轉(zhuǎn)位還是不夠的。能合理的把它用到樂曲的伴奏中去，使之左手不慌亂?，F(xiàn)出版的很多電子琴樂譜大多只有和弦的標(biāo)記而沒有和弦的指法。只有個(gè)別的樂譜多一行低音譜標(biāo)明和弦具體音的組成及彈奏指法。下面我把我的教育方法（本人經(jīng)驗(yàn)）介紹給大家作參考，若有誤之處望同行指正。

　　我對(duì)左手和弦設(shè)計(jì)方法歸納為二條：1：左手固定在和弦的某一個(gè)位置上，切忌左右亂跳，東彈一個(gè)西彈一個(gè)，這樣會(huì)增加左手的難度，又因思想集中在左手而影響到右手的演奏。要做到眼睛能離開左手不彈錯(cuò)。左手彈和弦不用去思考為熟練。2：彈奏前后一串連著的和弦要找到和弦中的一個(gè)相同手指去彈一個(gè)相同音為好，若前后和弦能找到二個(gè)相同手指彈二個(gè)相同音那就更好。

　　舉例：在一首較快的樂曲中有一大段只有二個(gè)簡單的大三和弦即C和G若都用原位和弦來彈即C E G和G B D這就是東一個(gè)西一個(gè)既難彈而且快了非錯(cuò)不可。若改一下把C的原位和弦改成第二轉(zhuǎn)位即是G C E(用521的指法彈）,G的大三和弦還是彈原位：G B D（用531的指法彈）這樣一個(gè)擴(kuò)指法，一個(gè)順指法就能從容流暢的演奏。這其中就有一個(gè)相同手指（5指）彈一個(gè)相同的音就是G. 手形的位置固定左手小指放在G 音上。再舉例：中音院考級(jí)教材二級(jí)有一首“小鴨子”其中有三個(gè)連著的和弦：F DmbB. 若都用原位來彈，那很難彈，肯定不合理。我把F用原位：F A C.（順指法531）第二個(gè)Dm用第一轉(zhuǎn)位：F A D（擴(kuò)指法531）第三個(gè)bB 用第二轉(zhuǎn)位F bB D（擴(kuò)指法531或521），可以看出前二個(gè)和弦F 和Dm有二個(gè)相同手指彈二個(gè)相同的音即F和A,都用5指和3指來彈。 后二個(gè)和弦也有二個(gè)相同手指彈二個(gè)相同的音即F 和D ，都用5指和1指來彈。左手手形其5指都放在F 的位置上。

　　我把和弦鍵盤分為三組。從最低音C 到G 五個(gè)音為低組，從F 到C 五個(gè)音為中間組。從B到F 或#F 為高組。手該放那一組的位置沒有規(guī)定。根據(jù)和弦設(shè)定的需要。一般的情況下，我是選中間組為多。即左手放在和弦鍵盤中間的位置為好。因左手可以左右擴(kuò)指并移位（最好從左或從右最多只移一個(gè)音）彈各種和弦。若用低組左手不能再向左移，若用高組，左手不能再向右移。但彈和弦不只有一種方法才是正確的。例上面講的“小鴨子”中的三個(gè)和弦也可用高組來彈：F 用一轉(zhuǎn)位A C F( 指法531）,Dm用第二轉(zhuǎn)位A D F( 指法521），bB 用原位bB D F 同樣前二個(gè)和后二個(gè)和弦都有二個(gè)相同手指彈二個(gè)相同的音。

　　多指和弦的正確使用是靠多練，多動(dòng)腦子，在不斷練習(xí)中找出合理的方法，取得經(jīng)驗(yàn)。有人說單指和弦簡單，我認(rèn)為多指和弦方法熟練了同樣不會(huì)感到很難。（完）